Videogame, Educação e Cultura: pesquisas e análise crítica é um livro voltado tanto para pesquisadores quanto para pais e educadores. Do percurso de elaboração e experiência traçado pela autora, emerge a tentativa de traduzir na obra o sentido da teoria e da prática ancoradas pela abordagem frankfurtiana como possibilidade de elucidar o fenômeno contemporâneo da “febre do videogame”. Sendo assim, o videogame representa mais do que um objeto subserviente ao entretenimento e lazer, materializa as condições humanas e intelectuais a que se submete a escola, a família e demais instituições responsáveis pela formação das crianças e pela implementação da cultura nos variados espaços sociais.