A Terra em que Vivemos: texto e atividades

ISBN: 978-85-7670-069-2

Editora: Átomo

Autor: Rodolpho Caniato

Edição: 1

Ano: 2007

Páginas: 106

Formato: 14 x21 cm

Idioma: Português

Introdução

Ao Professor

Procedimento

MÓDULO 1
Pontos Cardeais: orientação

MÓDULO 2
Nossa Moradia no Espaço: a Terra

MÓDULO 3
Em que Lugar da Terra?

MÓDULO 4
A Terra está Girando sobre si Mesma: os dias e as noites

MÓDULO 5
O Eixo da Terra Aponta Sempre para a Mesma Direção

MÓDULO 6
A Terra está se Deslocando ao Redor do Sol: o ano

MÓDULO 7
As Estações do Ano

MÓDULO 8
O Sol e a Lua

MÓDULO 9
Os Demais Planetas

MÓDULO 10
Este Mundo é uma Bola

MÓDULO 11
Uma História sobre a Balança

MÓDULO 12
O Planeta Terra, Nosso Grande Aquário

MÓDULO 13
A Água: o líquido da vida

MÓDULO 14
O Ciclo das Águas

Rodolpho Caniato
Bacharel e Licenciado em Matemática pela PUC–Campinas. Doutor em Ciência (Física) pela UNESP. Foi professor em diversas universidades, como PUC Campinas, UNESP, UNICAMP, USP (visitante) e UFRRJ. Autor de vários livros, proferiu cursos e conferências no Brasil e na América Latina.
Na Astronomia, desenvolveu várias atividades: inicialmente, montando o primeiro telescópio fixo na região de Campinas na PUC (1955). Depois, criando e assumindo a docência de Cosmografia, além da Física, onde também chefiou o Depto. de Matemática e Física.
Sua tese, abordando o ensino da Física através da Astronomia, além de pioneira, graças ao apoio do Prof. José Goldemberg, abriu um grande campo para a introdução e divulgação da Astronomia como elemento para construção do Conhecimento e da Educação. Tanto sua abordagem quanto seu “planetário de pobre” (que o leitor encontra neste livro) lhe valeram o convite pela UNESCO para escrever um capítulo no livro Innovation in Science and Technology Education, publicado, em 1996, em vários idiomas. Em 1971, o MEC produziu e distribuiu dois filmes sobre Astronomia: O Sistema Solar e Estrelas e Universo com roteiros e texto deste autor.

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O livro apresenta, de forma didática e lúdica, módulos que auxiliam o professor no ensino de Ciências. As atividades incitam o aluno a refletir sobre os conhecimentos já adquiridos e relacioná-los com os aqui apresentados, auxiliando, assim, a assimilação dos conteúdos.
Neste modelo, as respostas não são dadas de presente. Por meio de discussões, o aluno aprenderá, de forma lúdica, como conquistar o verdadeiro conhecimento que não depende da simples memorização e sim, de questionamentos e reflexão sobre as atividades.
A obra baseada na ampla experiência do autor com décadas dedicadas ao treinamento de docentes de diferentes níveis, dentro e fora do Brasil foi uma das razões que levaram a UNESCO (ONU) a convidar o Prof. Caniato a participar do livro Innovation in Science & Technology Education traduzido para diversos idiomas.