Educação Matemática: contextos e práticas docentes

Cristiane Coppe de Oliveira e Vlademir Marim (orgs.)

Educação Matemática: contextos e práticas docentes Educação Matemática: contextos e práticas docentes

Sinopse

A Educação Matemática deve contemplar um conhecimento matemático atual, como ele se manifesta no dia a dia e na ciência e tecnologia do momento, contemplando não apenas o aspecto utilitarista da matemática, mas também as formas de arte, hoje atrativas para os jovens, que têm grande relação com a Matemática.

Sumário

Matemática, Educação Matemática, Cidades e Casacos Vermelhos: um prefácio

Introdução

Parte 1
Fundamentos e Inovações

Capítulo 1
Formação e Trabalho Docente: demandas e desafios

1. Formação e Trabalho Docente: a terceirização como estratégia do mundo empresarial na administração da educação
Adolfo Ignácio Calderón, Thamara Strelec e Vlademir Marim

2. Ensino da Matemática nas Séries Iniciais da Educação Básica: uma análise das necessidades de formação de professores
Vlademir Marim

3. Formação e Trabalho Docente: demandas e desafios
Solange Vera Nunes de Lima D’ Água e Mirian Maria Andrade

Capítulo 2
Etnomatemática: concepções e ideias

4. Etnomatemática e Formação de Professores: caminhos e possibilidades
Regis Luiz Lima de Souza

5. Contribuições da Etnomatemática D´Ambrosiana para a Formação Docente
Benerval Pinheiro Santos

Capítulo 3
Perspectiva em Modelagem Matemática

6. Uma Perspectiva de Modelagem Segundo a Educação Matemática Crítica
Jussara de Loiola Araújo

7. Modelagem Matemática: método para o ensino e aprendizagem
Clarice Gameiro da Fonseca Pachi

8. Modelagem Matemática: um olhar para a corrente sociocrítica
Mirian Maria Andrade

Capítulo 4
Estatística e suas Aplicações

9. A Estatística como Ferramenta para Tomada de Decisões
Nádia Giaretta Biase

10. Aplicação da Análise de Regressão para Predição da Neutralização de Veneno Bothrops Pauloensis
Janser Moura Pereira e Quintiliano Siqueira Schroden Nomelini

11. Estatística e suas Aplicações no Cotidiano
Clarice Gameiro da Fonseca Pachi

Capítulo 5
Movimento da Educação Matemática no Brasil: Malba Tahan e suas tendências no ensino

12. Matemática em Cena: imaginário, matemática e transdisciplinaridade na história da Educação Matemática brasileira
Cristiane Coppe de Oliveira

13. Mello e Souza e Malba Tahan: caminhos que se entrecruzam em uma trajetória acadêmico-profissional
Moysés Gonçalves Siqueira Filho

Capítulo 6
Educação Matemática Digital

14. Constituição de um Ambiente Virtual de Aprendizagem com Objetos de Aprendizagem
Arlindo José de Souza Júnior e Éliton Meireles de Moura

Parte 2
Práticas Pedagógicas

Capítulo 7
Filmes

15. A Sociedade dos Poetas Mortos
Karina Klinke

16. Numbers – Episódio ‘O Piloto’
Nádia Giaretta Biase

17. Cyberchase: a Corrida do Espaço
Nádia Giaretta Biase

18. O Sentimento de Pertença na Construção de uma Escola Significativa (a partir dos filmes “O Jarro” e “Nenhum a menos”)
Mical de Melo Marcelino

Capítulo 8
Jogos Matemáticos

19. Expectáveis Mudanças na Educação: compromisso com uma educação de qualidade
Vlademir Marim

20. Jogos Matemáticos: uma proposta para o ensino das operações elementares
Vlademir Marim e Ana Carolina Igawa Barbosa

Capítulo 9
Teatro: o homem que calculava

21. Malba Tahan e o Teatro: experiências teatrais a partir de O Homem que Calculava
Atílio Bari

Capítulo 10
Software e o Ensino da Matemática

22. A Utilização do Software Geogebra no Ensino da Matemática
Abaporanga Paes Lemes Alberto, Leonardo Silva Costa e Tânia Maria Machado de Carvalho

Capítulo 11
Ensino da Geometria

23. Ensino da Geometria por Meio de Origami
Evaneide Alves Carneiro e Jéssica Moreira Resende

Capítulo 12
Diálogos: formação inicial e os projetos de ensino

24. O PIBEG no Curso de Matemática da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP/UFU
Cristiane Coppe de Oliveira

25. Programa Institucional de Bolsas do Ensino de Graduação (PIBEG/UFU): formação para o desenvolvimento de competências e habilidades em resolução de problemas
Vlademir Marim, Ana Carolina Igawa Barbosa e Gabriela Costa de Oliveira

26. Formação Conceitual e Desenvolvimento de Competências e Habilidades em Álgebra e Geometria Elementar: uma proposta de nivelamento para o curso de Matemática
Odaléa Aparecida Viana e Cristiane Coppe de Oliveira

27. Projetos em Estatística
Quintiliano Siqueira Schroden, Janser Moura Pereira e Nádia Giaretta Biase

28. Aplicações de Cálculo Diferencial às Ciências Naturais e Humanas: exercícios de reflexão e curiosidades
Daniel Cariello, Pedro Carlos Elias Ribeiro Junior e Tânia Maria Machado de Carvalho

Referência Bibliográfica

OLIVEIRA, Cristiane Coppe de; MARIM, Vlademir (orgs.). Educação Matemática: contextos e práticas docentes. 2. ed. Campinas: Alínea, 2014.