Desenvolvimento Infantil: família, proteção e risco
Raquel de Souza Lobo Guzzo (org.)
O livro suscita reflexões teóricas e procura revisar práticas que têm pouco ou nenhum sentido para o trabalho em comunidades carentes. Pretende ser um instrumento de estímulo à produção de conhecimento, identificando e estudando as circunstâncias de risco ao desenvolvimento das crianças nessas comunidades.
Partimos do pressuposto teórico de que a criança e a infância são construídas. Em vez de uma abordagem centrada apenas na criança, temos que estudar, também, o contexto de seu desenvolvimento - condições históricas, políticas, culturais e interpessoais - no qual ela se constitui.
Temos como objetivo iniciar a construção de uma base para o planejamento, avaliação e administração de serviços de promoção e recuperação da saúde psicológica em contextos de desenvolvimento, considerando, desde a perspectiva da totalidade, as condições concretas de vida das crianças e como suas mães ou responsáveis compreendem seu modo de crescer e de se desenvolver.
É importante assinalar que a escala apresentada no livro, fruto de pesquisas nacionais e internacionais, traz em seu bojo uma nova compreensão do desenvolvimento infantil, propiciando àqueles que desejam a investigação de dimensões do desenvolvimento de uma criança, a partir do olhar de seu cuidador, tendo como referência seu modo de viver e as circunstâncias externas que constituem sua personalidade.
Partimos do pressuposto teórico de que a criança e a infância são construídas. Em vez de uma abordagem centrada apenas na criança, temos que estudar, também, o contexto de seu desenvolvimento - condições históricas, políticas, culturais e interpessoais - no qual ela se constitui.
Temos como objetivo iniciar a construção de uma base para o planejamento, avaliação e administração de serviços de promoção e recuperação da saúde psicológica em contextos de desenvolvimento, considerando, desde a perspectiva da totalidade, as condições concretas de vida das crianças e como suas mães ou responsáveis compreendem seu modo de crescer e de se desenvolver.
É importante assinalar que a escala apresentada no livro, fruto de pesquisas nacionais e internacionais, traz em seu bojo uma nova compreensão do desenvolvimento infantil, propiciando àqueles que desejam a investigação de dimensões do desenvolvimento de uma criança, a partir do olhar de seu cuidador, tendo como referência seu modo de viver e as circunstâncias externas que constituem sua personalidade.
- 1a edição
- Julho/2007
- R$40,00
- Preço de capa
- 978-85-7516-175-3
- ISBN
- 0
- Páginas
- 140 x 210 mm
- Formato
- Português
- Idioma
Com desconto
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Sumário
Considerações IniciaisDesenvolvimento da Criança: um processo histórico e participativo
Capítulo 1
O Modelo Ecológico no Estudo do Desenvolvimento Infantil: algumas aplicações
Raquel Souza Lobo Guzzo e Carolina de Aragão Escher Marques, Elisana Marta Machado e Raquel Pondian Tizzei
Capítulo 2
Conhecendo as Famílias: descrição do instrumento, relato dos procedimentos e caracterização dos participantes
Raquel Souza Lobo Guzzo e Carolina de Aragão Escher Marques, Elisana Marta Machado e Raquel Pondian Tizzei
Capítulo 3
Olhar sobre a Criança: perspectiva de pais sobre o desenvolvimento
Raquel Souza Lobo Guzzo e Raquel Pondian Tizzei
Capítulo 4
Falando da Criança e de sua Vida: compreendendo a visão dos pais
Raquel Souza Lobo Guzzo e Carolina de Aragão Escher Marques
Capítulo 5
Risco e Proteção: busca por uma compreensão não-linear desses constructos
Raquel Souza Lobo Guzzo e Elisana Marta Machado
Considerações Finais
As Possibilidades de Investigação
Anexo